騰訊QQ家校?師生群打造在線(xiàn)教育新玩法
2015年11月4日 搜狐科技
11月3日下午，騰訊QQ家校·師生群分享會(huì)在北京召開(kāi)，為在場(chǎng)嘉賓全面介紹了QQ家校·師生群以及獨(dú)有的“作業(yè)”功能。會(huì)議“高效智能溝通無(wú)限”為主題，邀請(qǐng)騰訊戰(zhàn)略發(fā)展部助理總經(jīng)理陳書(shū)俊、QQ家校·師生群產(chǎn)品負(fù)責(zé)人魏亞民、北京教科院基教研究中心副主任詹偉華、清華大學(xué)附屬中學(xué)永豐學(xué)校主任羅丹、批改網(wǎng)和易題庫(kù)等合作伙伴的CEO以及教育界和互聯(lián)網(wǎng)界代表人參加此次會(huì)議，大家就“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”、家?；?dòng)方式、教學(xué)方式進(jìn)化論等議題展開(kāi)討論。會(huì)上，主持人通過(guò)群內(nèi)的“作業(yè)”功能快速發(fā)布了題目，現(xiàn)場(chǎng)的參會(huì)嘉賓紛紛表示“知識(shí)已經(jīng)還給老師”了，氣氛一度高漲。作為QQ群開(kāi)放后在教育領(lǐng)域的試水，QQ家校·師生群將實(shí)現(xiàn)教育交流一體化。
首推作業(yè)功能，促進(jìn)家校溝通無(wú)縫對(duì)接
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”席卷各行各業(yè)，教育作為國(guó)民根本也備受關(guān)注。近日，教育部辦公廳頒布了關(guān)于征求對(duì)《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》意見(jiàn)的通知，如何促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)與教育的融合，成為一個(gè)重要的命題。
“‘互聯(lián)網(wǎng)+’正在席卷一切，連接成為這個(gè)時(shí)代的主題。”騰訊戰(zhàn)略發(fā)展部助理總經(jīng)理陳書(shū)俊表示：“K12也需要有更多的技術(shù)與創(chuàng)意進(jìn)來(lái)，讓溝通更加高效智能。”
作為一個(gè)萬(wàn)億級(jí)別的大市場(chǎng)，教育行業(yè)亟待更多的技術(shù)與創(chuàng)新。家長(zhǎng)、學(xué)生與教師的溝通問(wèn)題始終是教學(xué)上的一大難題。如何減輕三者之間的溝通成本，打造暢通的溝通渠道也是QQ家校·師生群關(guān)注的問(wèn)題。“家校·師生群正是為實(shí)現(xiàn)高效溝通，實(shí)現(xiàn)教育交流一體化而開(kāi)發(fā)的。” QQ家校·師生群產(chǎn)品負(fù)責(zé)人魏亞民介紹到，“家校群卷入了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，與其他群組最大不同之處在于‘互動(dòng)’，當(dāng)一份練習(xí)題布置在群里，同學(xué)們完成后系統(tǒng)自動(dòng)生成的成績(jī)排行榜，可以很好的引起學(xué)生間的互動(dòng)效應(yīng)，這一點(diǎn)在口語(yǔ)朗讀類(lèi)的作業(yè)中將會(huì)變的特別突出，也很好的激發(fā)學(xué)生自主朗讀英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情。”
此外，QQ家校·師生群中實(shí)現(xiàn)多媒體作業(yè)布置方式，即老師可以下發(fā)語(yǔ)音、圖片、視頻、文字等多種形式的作業(yè)。家長(zhǎng)與學(xué)生通過(guò)電腦或者手機(jī)能夠隨時(shí)隨地的收到作業(yè)，并在線(xiàn)作答提交。不僅如此，QQ家校·師生群還具有一鍵提醒功能，對(duì)未能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生集中提醒，還能一鍵提醒家長(zhǎng)查閱。
清華附中永豐分校主任羅丹表示：“一直以來(lái)，作業(yè)都是連接家庭和學(xué)校的重要紐帶，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)。”但由于作業(yè)選題耗費(fèi)精力、信息傳達(dá)滯后等因素，作業(yè)并未得到應(yīng)有重視，也未發(fā)揮其真正作用。
QQ家校·師生群的功能極大提升了三者的溝通效率，教師和家長(zhǎng)雙方以作業(yè)為紐帶，可以即時(shí)了解學(xué)生作業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r，實(shí)時(shí)在線(xiàn)溝通交流，減少后期因交流滯后帶來(lái)的矯正成本，真正做到家校溝通無(wú)縫對(duì)接。
群開(kāi)放試水教育領(lǐng)域，合作伙伴協(xié)作共贏
在作業(yè)布置功能的基礎(chǔ)上，QQ家校·師生群還利用群開(kāi)放，接入優(yōu)質(zhì)第三方題庫(kù)，覆蓋小學(xué)、初中、高中各門(mén)學(xué)科，教師布置作業(yè)時(shí)可以從題庫(kù)中快速組題，學(xué)生在線(xiàn)提交后自動(dòng)批閱。據(jù)介紹，現(xiàn)在已經(jīng)接入易題庫(kù)、語(yǔ)智通等第三方，甚至能夠借用QQ的語(yǔ)音功能，在線(xiàn)提交語(yǔ)音朗讀作業(yè)，并實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)音的批改矯正，不僅能大幅提高教學(xué)效率，也減輕了教師工作。
群開(kāi)放在教育垂直領(lǐng)域取得的初步成功，與騰訊QQ以前的群積累密不可分。數(shù)據(jù)顯示，2002年QQ群發(fā)布當(dāng)年，用戶(hù)數(shù)量就突破百萬(wàn)，2009年QQ同時(shí)在線(xiàn)突破上千萬(wàn)，到2013年推出基于移動(dòng)側(cè)的社群服務(wù)——興趣部落后，基于QQ群基礎(chǔ)上的垂直化需求日益增長(zhǎng)，僅家校的溝通群就已經(jīng)有幾百萬(wàn)個(gè)。如此龐大的社交基礎(chǔ)、擁有良好使用習(xí)慣的用戶(hù)，讓溝通處于高效運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)；群開(kāi)放的提出，更加快了合作伙伴的引入，使得分散的教學(xué)資源得到整合輸出。
而對(duì)于合作伙伴來(lái)說(shuō)，群開(kāi)放帶來(lái)的更是多方的共贏。易題庫(kù)CEO武星宇認(rèn)為，騰訊ＱＱ有著強(qiáng)大的用戶(hù)基礎(chǔ)，并且QQ家校·師生群用戶(hù)群體與易題庫(kù)完全契合，兩者合作可以把易題庫(kù)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推送、分享給更多的用戶(hù)，高活躍高粘度的QQ群用戶(hù)，也為易題庫(kù)帶來(lái)更多的大數(shù)據(jù)積累，為今后的內(nèi)容優(yōu)化提供了更好的基礎(chǔ)。
放眼大數(shù)據(jù)，推動(dòng)個(gè)性化教育
未來(lái)，QQ家校·師生群還會(huì)根據(jù)學(xué)生在線(xiàn)提交的作業(yè)后，進(jìn)行智能評(píng)估，利用大數(shù)據(jù)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況變成可觀的數(shù)據(jù)分布。根據(jù)學(xué)生答題正誤率，統(tǒng)計(jì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)薄弱項(xiàng)，并針對(duì)學(xué)生情況推薦題庫(kù)。也就是說(shuō)，通過(guò)對(duì)用戶(hù)使用頻次和使用效果輸出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以全面分析使用者的學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)不足之處重點(diǎn)有效練習(xí)，因材施教，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，甚至“比老師更了解學(xué)生”。同時(shí)，QQ家校·師生群還將搭建教師資源共享平臺(tái)，鼓勵(lì)教師分享最新的一手教學(xué)資料，推進(jìn)教育資源的合理共享，促進(jìn)教育公平。
大數(shù)據(jù)的作用不止于此。根據(jù)用戶(hù)數(shù)據(jù)，還可以深入挖掘用戶(hù)使用習(xí)慣，不斷推進(jìn)合作伙伴題庫(kù)的升級(jí)。北京教科院基教研究中心副主任詹偉華指出，未來(lái)的數(shù)字化、信息化教育應(yīng)該更加開(kāi)放與公平，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，不僅是K12的教育，在其他階段教育都是如此。
對(duì)此，騰訊QQ家校·師生群產(chǎn)品負(fù)責(zé)人魏亞民表示，“未來(lái)的信息化教育形態(tài)是由現(xiàn)階段的教育狀況和市場(chǎng)需求所決定的，相信越來(lái)越多的智慧化、互聯(lián)網(wǎng)化的教育方式會(huì)出現(xiàn)，我們也會(huì)積極地跟合作伙伴、教育專(zhuān)家、學(xué)校代表探討，推進(jìn)這種進(jìn)程。”
