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清華網(wǎng)校 - 移動(dòng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 開創(chuàng)教育信息化新篇章

2007 年 04 月 09 日 http://www.eol.cn/

   隨著移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)以其獨(dú)特的傳播特性逐漸成為繼報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”,其媒體化功能也引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

  清華網(wǎng)校積極探索手機(jī)媒體化的發(fā)展與合作,通過技術(shù)和業(yè)務(wù)創(chuàng)新,與移動(dòng)公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,將網(wǎng)校心理教育資源引入移動(dòng)信息服務(wù)領(lǐng)域,充分發(fā)揮教育信息化對(duì)滿足地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的促進(jìn)作用,同時(shí)在倡導(dǎo)“綠色手機(jī)文化”方面做出了有益嘗試。

  此次合作,依托清華網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源及同方強(qiáng)大的技術(shù)后盾,與移動(dòng)公司新業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化整合,將共同推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中國(guó)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,開創(chuàng)教育信息化行業(yè)的新篇章。

 

  項(xiàng)目中期評(píng)估以后——鞏固深化(中期評(píng)估后至總結(jié)性評(píng)估前),以項(xiàng)目中期評(píng)估成果為新的起點(diǎn),貫徹“擴(kuò)大開放、保證質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造品牌”的發(fā)展方針,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革。

  項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估以來——提升拓展(總結(jié)性評(píng)估階段),總結(jié)、推廣和應(yīng)用試點(diǎn)成果,在進(jìn)一步擴(kuò)大開放的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)保證教學(xué)條件尤其是專業(yè)辦學(xué)條件,提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)工作重心向提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌、提升綜合辦學(xué)實(shí)力的轉(zhuǎn)變。

  教育部于 2002 年對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了中期檢查, 2004 年 8 月 16 日啟動(dòng)了項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估。 2004 年底到 2005 年底,各省級(jí)教育行政部門組織進(jìn)行了省級(jí)以下電大的項(xiàng)目評(píng)估工作;從 2005 年 6 月到 2006 年 9 月,中央電大完成了對(duì) 44 所省級(jí)電大的項(xiàng)目評(píng)估; 2006 年的 11 月,教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于中央廣播電視大學(xué)開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估工作的通知(教高廳函 [2006]43 號(hào)),同時(shí)下發(fā)了對(duì)中央電大進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估的指標(biāo)體系; 2007 年 3 月 23 日至 26 日,教育部評(píng)估專家組分別對(duì)中央電大的 TCL 學(xué)習(xí)中心、南海學(xué)習(xí)中心、太原學(xué)習(xí)中心等 3 個(gè)直屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地檢查。據(jù)悉,本月下旬教育部專家組將對(duì)中央電大進(jìn)行該項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估最后階段的進(jìn)??疾旃ぷ?。