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網(wǎng)絡(luò)教育融合虛擬技術(shù)應(yīng)用受追捧 網(wǎng)絡(luò)家教引發(fā)教育方式變革 加強(qiáng)監(jiān)管是關(guān)鍵

2008年8月28日    趙海霞     通信信息報(bào)

    網(wǎng)絡(luò)教育在引發(fā)教育方式變革的同時(shí),責(zé)任不明確、維權(quán)難等問(wèn)題也浮出水面。據(jù)《山西市場(chǎng)導(dǎo)報(bào)》報(bào)道,有用戶在使用網(wǎng)絡(luò)家教業(yè)務(wù)后,往往得不到及時(shí)的反饋,網(wǎng)站的解釋是,由于求教的學(xué)生多,網(wǎng)絡(luò)教師比較繁忙。

  網(wǎng)絡(luò)家教是一種有益的嘗試,它使教育從傳統(tǒng)的家教轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,進(jìn)行在線的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成氣候。盡管如此,凡事總有兩面性,網(wǎng)絡(luò)家教在受人歡迎的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)維權(quán)難也是一個(gè)日益突出的問(wèn)題,因此,網(wǎng)絡(luò)家教問(wèn)題關(guān)鍵在于加強(qiáng)監(jiān)管明確責(zé)任。

  網(wǎng)絡(luò)家教漸成注流

  現(xiàn)代社會(huì)由于優(yōu)秀的教師資源有限,而且有些優(yōu)秀的教師也不一定愿意給人當(dāng)家教。因此,網(wǎng)校、學(xué)習(xí)網(wǎng)站越來(lái)越多,已經(jīng)成為未來(lái)學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)。并且這種學(xué)習(xí)方式比傳統(tǒng)的老師上門家教更輕松,加上學(xué)習(xí)的費(fèi)用低廉,因此逐漸受到一些家長(zhǎng)的歡迎。相較于傳統(tǒng)家教,網(wǎng)絡(luò)家教的優(yōu)勢(shì)在于:

  第一,可反復(fù)學(xué)。網(wǎng)上課程,可以反復(fù)觀看,還有同步輔導(dǎo)練習(xí),遇到不懂的問(wèn)題,還可以在線向老師提出疑問(wèn),直到弄懂為止。第二,方便。只要有空,就可以上網(wǎng)去學(xué),不怕老師沒(méi)空。特別是白領(lǐng)一族,可利用上班時(shí)間學(xué),也可在加班結(jié)束后學(xué),時(shí)間安排隨心所欲,同時(shí)還能將時(shí)間化整為零。第三,省時(shí)。免去了來(lái)回奔波于各輔導(dǎo)班或老師家的時(shí)間,可騰出更多的精力來(lái)復(fù)習(xí),通過(guò)和老師的互動(dòng)交流,從而把有限的時(shí)間用在了無(wú)限的學(xué)習(xí)之中。第四,實(shí)惠。網(wǎng)絡(luò)家教收費(fèi)要比傳統(tǒng)家教收費(fèi)低得多。

  專家認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)家教在職業(yè)教育中同樣大有可為,課程可涵蓋大學(xué)的英語(yǔ)、法律、管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等所有專業(yè),注冊(cè)會(huì)計(jì)師。這些網(wǎng)絡(luò)家教不僅形式多樣,而且內(nèi)容也很豐富。不僅會(huì)受到青少年、白領(lǐng)的喜愛(ài),甚至在退休老人中也頗有市場(chǎng),畢竟,愛(ài)上網(wǎng)的退休老人越來(lái)越多了。

  網(wǎng)絡(luò)家教維權(quán)難

  盡管網(wǎng)絡(luò)家教以其便捷和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)而倍受歡迎,但所帶來(lái)的隱患也不容忽視。有的家長(zhǎng)提出,這種授課方式冷冰冰的,總不如現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面交流方便。而且,自控能力稍差的孩子,就會(huì)分心去玩電腦游戲。另外網(wǎng)絡(luò)專家也提醒,網(wǎng)絡(luò)家教市場(chǎng)魚龍混雜,消費(fèi)者在實(shí)際選擇時(shí)需謹(jǐn)慎對(duì)待。

  據(jù)了解,申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)家教方法及其簡(jiǎn)單,只要在網(wǎng)上建立賬戶,申請(qǐng)一個(gè)“學(xué)號(hào)”,老師就可為學(xué)員提供同步視頻課程及學(xué)習(xí)問(wèn)題答疑服務(wù)。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)家教都是通過(guò)圖片或視聽(tīng)資料、網(wǎng)上廣告進(jìn)行宣傳,學(xué)員們無(wú)法看到其真實(shí)的效果,只能聽(tīng)?wèi){經(jīng)營(yíng)者的自賣自夸。

  另外,也不排除有這種現(xiàn)象的存在:有的電子商務(wù)網(wǎng)站為了擴(kuò)大交易平臺(tái)規(guī)模,隨意降低網(wǎng)站準(zhǔn)入門檻,使網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)者所找到的教師素質(zhì)良莠不齊;還有的商家會(huì)借網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái),大打虛假?gòu)V告,打著“名牌教師”,“百分之百效果”等旗號(hào)吸引消費(fèi)者的眼球,而實(shí)際上卻是以假充真。而消費(fèi)者往往在經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選,最終所選購(gòu)的家教服務(wù)還是出現(xiàn)了問(wèn)題后,經(jīng)營(yíng)者往往會(huì)用“提供證據(jù)”、“指定檢測(cè)”等方法使消費(fèi)者不但不能輕易舉證,而且維權(quán)成本更是高得離譜,在這種情況下,處于弱勢(shì)的消費(fèi)者只能是有苦無(wú)處訴,最終不了了之。

  監(jiān)管缺位,責(zé)任明確才能做好網(wǎng)絡(luò)家教

  同任何事物都有兩面性一樣,網(wǎng)絡(luò)家教也是一把雙刃劍,如果好好利用,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也許會(huì)有所幫助;可如果監(jiān)督不到位,學(xué)生借學(xué)習(xí)之名上網(wǎng)玩游戲、瀏覽黃色網(wǎng)站或非法網(wǎng)頁(yè),則就違背網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的本意。同時(shí),學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)家教學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)模式應(yīng)用恰當(dāng),可以解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,但牽涉到的權(quán)利和義務(wù)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?畢竟一旦因此產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛,追究相關(guān)責(zé)任就較難。

  復(fù)旦大學(xué)教授顧曉鳴認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)教育的交易是一種有益的嘗試。教育已經(jīng)從一個(gè)封閉的狀態(tài)向一個(gè)日漸公開(kāi)的狀態(tài)進(jìn)步,這是一種教育的泛化。顧教授認(rèn)為,目前社會(huì)已經(jīng)從解決教育的普及問(wèn)題到優(yōu)質(zhì)資源的最大利用問(wèn)題,關(guān)鍵是要解決一個(gè)盈利模式,使得更多人可以享受到便捷而優(yōu)質(zhì)的教育。新事物層出不窮,一要用開(kāi)放心態(tài)去接受,二要管理。

  網(wǎng)絡(luò)教育雖然是教育方式的一種創(chuàng)新,但由此而滋生的問(wèn)題目前還存在監(jiān)管真空,相關(guān)的責(zé)任該由誰(shuí)負(fù)責(zé)?因此,明確相關(guān)責(zé)任已成時(shí)下消費(fèi)者普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然,由于網(wǎng)絡(luò)教育的兩面性,有專家建議,最好將網(wǎng)絡(luò)家教作為普通家教的輔助工具,家教可以一周上門一到兩次,其他時(shí)間則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流,這樣可發(fā)揮兩種家教的特長(zhǎng)又可實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。

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