人教社率先推出“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”
2009年5月20日 中國教育網(wǎng)
第五屆深圳文博會(huì)自5月15日開幕以來，各種新奇而又的實(shí)用文化教育產(chǎn)品不斷給參展觀眾帶來驚喜。其中人教社推出的《英語（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材——“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”引起教育出版業(yè)的廣泛關(guān)注。
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展催生“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”誕生
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的工作、學(xué)習(xí)乃至生活各方面均發(fā)生著前所未有的變革，而作為文化教育產(chǎn)業(yè)的出版業(yè)也開始深受影響。在本屆文博會(huì)期間，“新聞出版館”專設(shè)“建國60周年新聞出版業(yè)信息化數(shù)字化成果展暨項(xiàng)目合作洽談會(huì)”，展示60年來新聞出版業(yè)信息化數(shù)字化成果，并就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出版行業(yè)的發(fā)展選擇與運(yùn)營管理等進(jìn)行了相關(guān)探討。
人教社作為中國教育出版業(yè)的領(lǐng)頭羊，在本屆展會(huì)上率先推出其應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化的前衛(wèi)產(chǎn)品——“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”給業(yè)界帶來了震動(dòng)和驚喜。如何順應(yīng)教育的網(wǎng)絡(luò)化？是現(xiàn)在所有教材出版企業(yè)必須要面對的問題。隨著國家大力推廣“校校通”信息化工程，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)具備了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)與需求，每次改革浪潮襲來，都會(huì)帶來行業(yè)的重新洗牌，隨著基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)，出版行業(yè)重新洗牌的時(shí)機(jī)顯現(xiàn)。誰能推出符合網(wǎng)絡(luò)教育的“e教材”，誰也就有可能搶占出版業(yè)新的制高點(diǎn)。順應(yīng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)已經(jīng)是教材出版業(yè)的不二選擇。
“網(wǎng)絡(luò)教材”招標(biāo)引發(fā)商家關(guān)注
據(jù)介紹，為應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化，人教社早就提出了教材立體化戰(zhàn)略。此屆展會(huì)力推的《英語（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材——“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”（http://pep.exfree.com），是人教社踐行國家關(guān)于推動(dòng)出版物電子化的指導(dǎo)思想，基于創(chuàng)而新（中國）科技有限公司成熟運(yùn)營多年的智能化網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)平臺(tái)“exFree.com”，歷時(shí)多年教學(xué)科研攻關(guān)，精心打造的全國首部立體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的e教材——“Q學(xué)堂”。
據(jù)悉，憑借著強(qiáng)大的教育資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，人教社搶占“網(wǎng)絡(luò)教材”制高點(diǎn)的同時(shí)，完全采用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品運(yùn)營模式，實(shí)行全新的市場化發(fā)行操作，直接面向全國各區(qū)縣公開招標(biāo)，設(shè)立地區(qū)發(fā)行點(diǎn)。這是國家級(jí)教育資源不多見的社會(huì)化公開招標(biāo)，其涌動(dòng)的巨大商機(jī)引起觀展商家的密切關(guān)注。
“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”引領(lǐng)未來教育發(fā)展新方向
據(jù)參展的陳煒博士介紹，此次參展的《英語（新目標(biāo)）》網(wǎng)絡(luò)教材不僅保留了紙質(zhì)教材的原汁原味，更結(jié)合多媒體技術(shù)、語言語音處理技術(shù)、以及內(nèi)容豐富的詞匯和語法知識(shí)庫系統(tǒng)。以全方位、立體化、智能化的方式拓展了紙質(zhì)圖書內(nèi)容及多媒體音像和知識(shí)庫內(nèi)容，充分展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教材到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所特有的交互性、趣味性、公平性特征。讓學(xué)生從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾鲗W(xué)習(xí)”，讓老師從“教學(xué)角色”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)地位”，讓教與學(xué)的過程充滿智慧和樂趣。作為人教社申報(bào)的國家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”的出現(xiàn)不僅推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)教育資源的公平共享，同時(shí)其重點(diǎn)打造的“一綱多本”概念，幫助老師和家長實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的全程參與，滿足了從老師、家長到學(xué)生不同使用者的個(gè)性化需求。
據(jù)悉，“英語互動(dòng)Q學(xué)堂”已于08年11月28日正式上線公測，公測歷時(shí)5個(gè)月，遍及全國300多個(gè)城市，超過4萬用戶直接訪問試用，廣泛得到了廣大教師、學(xué)生、家長的贊譽(yù)。有關(guān)專家認(rèn)為，人教社 “英語互動(dòng)Q學(xué)堂”不僅解決了當(dāng)前中學(xué)生英語教與學(xué)的迫切需要，更填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教材到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的市場空白，引領(lǐng)了未來網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的新方向。
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