韓國(guó)課外補(bǔ)習(xí)業(yè)：瘋狂到網(wǎng)上
2009年6月22日 中國(guó)教師報(bào)
上個(gè)世紀(jì)90年代，宋久恩（音譯）在韓國(guó)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的高考輔導(dǎo)市場(chǎng)上淘到了碩大一桶金，作為一個(gè)幫助漢城富家子弟考入名牌大學(xué)的私人家教，他的年收入曾達(dá)到7200萬(wàn)韓元，約合今天的57.3萬(wàn)美元。
后來(lái)，他似乎有了良心發(fā)現(xiàn)：“我所做的——幫助富人把他們的孩子推到梯子的頂端，同時(shí)把其他人踩下去——是在加重教育的不公?！?
1999年，受電視里的家庭購(gòu)物節(jié)目的啟發(fā)，宋先生心生了辦應(yīng)試輔導(dǎo)網(wǎng)站的念頭。那時(shí)候，韓國(guó)人正熱衷于通過(guò)寬帶上網(wǎng)，他想，為什么不通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把課堂開(kāi)到家里呢？
于是，他決意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“為每個(gè)人提供誠(chéng)信、廉價(jià)的教育”，這可是韓國(guó)每年數(shù)十億美元的應(yīng)試輔導(dǎo)市場(chǎng)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
最賺錢(qián)的公司
宋先生創(chuàng)辦的應(yīng)試輔導(dǎo)網(wǎng)站Megastudy.net在2000年開(kāi)張了，它成為韓國(guó)人對(duì)教育和互聯(lián)網(wǎng)的雙重狂熱的完美結(jié)合體。在這個(gè)國(guó)家，人到60歲時(shí)的地位和金錢(qián)，很大程度上取決于他18歲時(shí)進(jìn)入了哪所大學(xué)。對(duì)于韓國(guó)的父母來(lái)說(shuō)，確保自己的孩子進(jìn)入精英大學(xué)成為高于一切的任務(wù)，這意味著必須讓孩子有一個(gè)足夠高的高考分?jǐn)?shù)。
正是利用了家長(zhǎng)們的焦慮心理——在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)期這樣的心理尤甚——Megastudy成為韓國(guó)成長(zhǎng)最快的信息技術(shù)公司，今年的銷(xiāo)售額預(yù)計(jì)將增長(zhǎng)22.5%，達(dá)到2450億韓元（1.95億美元），即便韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了下滑的軌道。
如今，已有280萬(wàn)名學(xué)生成為Megastudy的用戶(hù)，幾乎占到了所有將要參加高考的高中畢業(yè)生的一半。他們借助Megastudy獲得與全國(guó)最有名的應(yīng)試輔導(dǎo)老師接觸的機(jī)會(huì)。他們可以在家里通過(guò)電腦觀看名師的授課，或把課程下載到手持電子設(shè)備上隨時(shí)觀看，無(wú)論是在地鐵里還是在公園。他們可以根據(jù)自己的需要跳著觀看或重復(fù)觀看，他們所需付的費(fèi)用，僅為傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用的一小部分。
“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”今不再
在Megastudy和它帶動(dòng)起來(lái)的其他應(yīng)試輔導(dǎo)網(wǎng)站爆炸性增長(zhǎng)的背后，是一個(gè)讓很多人，包括韓國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)李明博深感憂(yōu)慮的事實(shí)：學(xué)生能否進(jìn)入頂尖大學(xué)，往往取決于其父母支付課外應(yīng)試輔導(dǎo)費(fèi)用的能力。
去年，韓國(guó)用于公共教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)到了55萬(wàn)億韓元，占到其國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的6%。與此同時(shí)，私人的教育支出超過(guò)了20萬(wàn)億韓元，如此沉重的負(fù)擔(dān)，已被視為導(dǎo)致韓國(guó)低出生率的一個(gè)重要因素。八成的學(xué)生從小學(xué)到高中曾請(qǐng)過(guò)家教或上過(guò)補(bǔ)習(xí)班（網(wǎng)上或網(wǎng)下的）。網(wǎng)下補(bǔ)習(xí)課程的費(fèi)用是網(wǎng)上課程的五倍。
家境貧寒，靠著自己的刻苦努力考入韓國(guó)高麗大學(xué)的李明博總統(tǒng)，最近哀嘆韓國(guó)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”——窮人家的孩子爬升到商界或政界的最高層，就像他自己一樣——傳統(tǒng)的消失。
“如今，富家子弟有應(yīng)試輔導(dǎo)老師的幫助，能獲得上大學(xué)的高分。”李明博說(shuō)，“這使不能承擔(dān)私人輔導(dǎo)費(fèi)用的學(xué)生嚴(yán)重處于不利地位?！?
韓國(guó)政府把網(wǎng)絡(luò)視為堵截巨額私人輔導(dǎo)費(fèi)的一個(gè)途徑，于2004年開(kāi)通了一個(gè)官方的免費(fèi)應(yīng)試輔導(dǎo)網(wǎng)站。該網(wǎng)站是由政府辦的教育頻道EBS所開(kāi)，如今也有了280萬(wàn)名用戶(hù)。
新的兩極分化
像Megastudy這樣的網(wǎng)上輔導(dǎo)價(jià)格相對(duì)較低，平均每門(mén)課程收費(fèi)4～5萬(wàn)韓元（30～40美元），課程種類(lèi)有數(shù)千門(mén)之多。即便如此，隨著這類(lèi)網(wǎng)站發(fā)展得越來(lái)越大，越來(lái)越商業(yè)化，新的兩極分化也隨之產(chǎn)生。
成均館大學(xué)的教育學(xué)教授楊榮厚（音譯）說(shuō)：“兩極分化無(wú)非是換了種方式。在Megastudy，一門(mén)學(xué)科，比如英語(yǔ)，被分為很多不同的課程，比如不同級(jí)別的語(yǔ)法課，因此，如果要選上多門(mén)課程，仍然會(huì)給低收入家庭的學(xué)生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?
也就是說(shuō)，盡管入門(mén)的費(fèi)用降低，但教育的兩極分化仍然存在，“一個(gè)學(xué)生能夠獲得多少校外輔導(dǎo)，仍然取決于他的父母多有錢(qián)”。
楊教授還說(shuō)，城里的富裕家庭偏愛(ài)像Megastudy這樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，雖然要收費(fèi)，但課程很吸引人。而農(nóng)村家庭或低收入家庭則主要依賴(lài)于像EBS這樣的免費(fèi)公共服務(wù)，但其課程對(duì)學(xué)生沒(méi)有太大的吸引力。
補(bǔ)習(xí)老師得化妝
為了與免費(fèi)的網(wǎng)上應(yīng)試學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，Megastudy重金聘用具有極高人氣的明星教師。他們?cè)趯W(xué)生心目中的地位，不亞于流行歌星。去年，一位Megastudy的老師創(chuàng)造了100億韓元（近800萬(wàn)美元）的銷(xiāo)售額，他自己分到了其中的23%。不過(guò)，這碗飯也是不好端的，如果他們的人氣下降，就會(huì)失去與公司的合同。
在Megastudy，可供高中生選擇的課程達(dá)到了2500門(mén)。成績(jī)處在各個(gè)水平的學(xué)生都能找到適合自己需要的課程，可選擇之多，是政府辦的擁擠的公立學(xué)校無(wú)法想象的。比如，一個(gè)為期兩周的現(xiàn)代詩(shī)歌課程，一共有10-20節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)3小時(shí)。
“想想你的母親！”如果學(xué)生未學(xué)完課程便退出網(wǎng)站，這樣的警示就會(huì)從電腦屏幕上跳出來(lái)。
除了網(wǎng)站，Megastudy還開(kāi)辦了7所線(xiàn)下的應(yīng)試補(bǔ)習(xí)學(xué)校，老師的授課都被錄下來(lái)，供網(wǎng)站使用。公司聘用的補(bǔ)習(xí)老師也會(huì)在工作室里錄課。
“這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的市場(chǎng)?！笔芷赣贛egastudy的補(bǔ)習(xí)教師康（音譯）先生說(shuō)?？迪壬衲?6歲，共開(kāi)了50門(mén)有關(guān)韓語(yǔ)和文學(xué)的課程?！坝械慕處熯€去做化妝手術(shù)，聘請(qǐng)化妝師。”
宋久恩最初為大眾提供廉價(jià)教育的想法使他成為韓國(guó)最富的人之一。他的公司在2004年上市，銷(xiāo)售額從2000年的5.79億韓元增長(zhǎng)到去年的2020億韓元。Megastudy開(kāi)設(shè)的課程也從高中拓展到了小學(xué)和大學(xué)，比如那些想考入醫(yī)學(xué)院和法學(xué)院的大學(xué)生。
挑戰(zhàn)公立學(xué)校
Megastudy的成功，不僅歸功于韓國(guó)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱衷——無(wú)論是購(gòu)物還是看電視，韓國(guó)人都喜歡上網(wǎng)——同時(shí)也跟大眾逐漸對(duì)公立學(xué)校失去信任有很大的關(guān)系。
“如果我有問(wèn)題，我不會(huì)問(wèn)我的老師，我會(huì)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校去問(wèn)?！痹贛egastudy上課的17歲學(xué)生李吉利（音譯）說(shuō)。
不過(guò)，網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)學(xué)校也有它自身的弱點(diǎn)。參加了Megastudy的網(wǎng)下補(bǔ)習(xí)班的另一位17歲高中畢業(yè)班學(xué)生李文進(jìn)（音譯）說(shuō)：“與面對(duì)面的網(wǎng)下輔導(dǎo)比起來(lái)，在看網(wǎng)上課程時(shí)，注意力不會(huì)那么集中?！?
批評(píng)者認(rèn)為，網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)班的出現(xiàn)進(jìn)一步增加了韓國(guó)學(xué)生原本繁重的負(fù)擔(dān)。但宋久恩并不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，他說(shuō)，“瘋狂學(xué)習(xí)”的韓國(guó)學(xué)生所展示出來(lái)的能量，正是確保韓國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。
宋久恩還說(shuō)，到2014年，隨著數(shù)十億美元經(jīng)費(fèi)的投入，韓國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的速度會(huì)變快十倍，到那時(shí)，全世界都會(huì)把目光投到韓國(guó)，了解未來(lái)的教育是什么樣子。
“線(xiàn)下的學(xué)校將成為網(wǎng)上教育的補(bǔ)充。”宋久恩說(shuō)，“學(xué)生或許只需要一周去一次學(xué)校，參加像體育這樣的集體活動(dòng)?！?李 茂 編譯)
- 相關(guān)文章
-
