磨刀不誤砍柴工 經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的網(wǎng)絡(luò)教育熱潮
2009年7月31日 中青在線
如果說“一個(gè)蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”那么一場(chǎng)源自美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)已悄然席卷全球，并使得我國(guó)數(shù)千萬人難以為業(yè)。
金融危機(jī) 千萬人難以為業(yè)
據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著全球經(jīng)濟(jì)衰退影響的逐漸深入，截止7月份，全球企業(yè)裁員人數(shù)累計(jì)高達(dá)140萬人左右，平均每分鐘就有5個(gè)人失業(yè)。國(guó)際勞工組織預(yù)計(jì)，2009年全球失業(yè)人數(shù)將高達(dá)5100萬，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)轉(zhuǎn)為“就業(yè)危機(jī)”。
今年剛剛畢業(yè)于北京某高校的張翔就正面臨這一困境，大四下半年就開始找工作，到畢業(yè)前，還沒有正式錄用他的單位，他說，目前他們?nèi)嘟叱傻耐瑢W(xué)工作尚無著落。
同樣受到影響的還有在廣州一家工廠做技工的王先生，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，他遭遇了企業(yè)裁員，到目前為止，還在尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)。
對(duì)此，一位知金教育權(quán)威專家分析說：大學(xué)生沒能受到用人單位青睞，其根本原因是不具備相關(guān)工作的勝任力，白領(lǐng)人群的危機(jī)主要來源于自身競(jìng)爭(zhēng)力的弱化，而藍(lán)領(lǐng)人群的主要問題在于自身素質(zhì)亟待加強(qiáng)。
根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在今年沿海地區(qū)及部分大中城市企業(yè)新增的崗位中，對(duì)于應(yīng)聘者的文化素質(zhì)和職業(yè)技能水平要求有明顯提高，其中，要求新員工具有?？埔陨衔幕潭群椭屑?jí)工以上技能的比重，在歷年持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，又分別上升了2個(gè)百分點(diǎn)和2.6個(gè)百分點(diǎn)。自身素質(zhì)的高低成為了大家能否重新就業(yè)的關(guān)鍵因素。
網(wǎng)絡(luò)教育 助你突出就業(yè)重圍
優(yōu)秀的企業(yè)總是在危機(jī)到來時(shí)最后一個(gè)受創(chuàng)，在轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)第一個(gè)站起，同樣，優(yōu)秀的員工也總是那些在危機(jī)中受沖擊最小、在機(jī)會(huì)到來時(shí)最先被重用的人，而職業(yè)素質(zhì)的提升正是化解就業(yè)危機(jī)、轉(zhuǎn)敗為勝的最好工具之一。
金融危機(jī)期間，許多失業(yè)者都重新走進(jìn)校園充電，而對(duì)大多數(shù)在職人員來說，兼顧學(xué)習(xí)和工作的學(xué)習(xí)方式才更為適合。“在美國(guó)，目前有超過7000萬人選擇通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式獲得知識(shí)和工作技能，即大約每5個(gè)人里面就有一個(gè)接受過或正在接受網(wǎng)絡(luò)教育。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)正以每年300％的速度增長(zhǎng)，而在國(guó)內(nèi)這一數(shù)字也以20％的遞增率不斷刷新記錄。”知金教育（www。zhijin。com）權(quán)威專家分析，對(duì)于在職人士來說，網(wǎng)絡(luò)＋面授的教學(xué)模式、實(shí)用的課程、名師講學(xué)、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)是國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育備受歡迎的原因。
秦女士原是一名電信工程師，但對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著極大的興趣，通過知金教育平臺(tái)，她在眾多網(wǎng)院里選擇了中國(guó)石油大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。畢業(yè)后，她又通過自己不斷探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一套適合兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)方法，自己開辦了一所英語(yǔ)學(xué)校，目前在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)打開了市場(chǎng)。她認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)教育給自己最大幫助是－－助學(xué)支持體系、在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極規(guī)劃人生的觀念。”
與秦女士不同的是，李先生只有高中水平，畢業(yè)后就到東莞一家工廠打工。金融危機(jī)的爆發(fā)，使他所在的工廠出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)困難，開始大量裁員。而就在這最壞的時(shí)機(jī)，李先生卻作為業(yè)務(wù)骨干得到了提升。與其他工友下班之后打牌逛街不同，他用了兩年業(yè)余時(shí)間參加了知金教育網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，并努力學(xué)有所用。最終他以優(yōu)異的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和提升?！?
在知金教育針對(duì)學(xué)員展開的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告中顯示，有57％的畢業(yè)生薪水比以前有提高，40％的畢業(yè)生獲得了職位提升。有76％以上的畢業(yè)生認(rèn)為：通過幾年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，知識(shí)得以不斷積累，學(xué)歷層次的提升帶來了工作自信心的增強(qiáng)和專業(yè)技能的提高，而這一點(diǎn)也正是網(wǎng)絡(luò)文憑敲開職場(chǎng)大門的真正原因。
選擇網(wǎng)教平臺(tái)要謹(jǐn)慎 正規(guī)＋專業(yè)是保證
作為國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目工程單位－－知金教育（www。zhijin。com）為學(xué)員提供了眾多知名院校的專業(yè)選擇，其中包括北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（北京）、西安交大等知名大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，讓學(xué)員免去不少后顧之憂。
目前，知金教育已在北京、上海、廣東、山東設(shè)立十家示范性校外學(xué)習(xí)中心，為在職人員提供高起本、高起專、專升本的國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷教育。
在提供周到專業(yè)服務(wù)的同時(shí)，知金教育還整合國(guó)內(nèi)外相關(guān)資源，為廣大網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育學(xué)生提供權(quán)威、實(shí)用的本科統(tǒng)考輔導(dǎo)、學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)考，為大眾提供了上大學(xué)、拿本科、拿學(xué)位的一攬子服務(wù)，目前通過知金教育就讀網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)生1萬余名，通過知金教育統(tǒng)考輔導(dǎo)取得本科學(xué)歷的學(xué)生數(shù)萬名，通過知金教育學(xué)位英語(yǔ)輔導(dǎo)取得學(xué)位的學(xué)生近千名。
結(jié)合經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的迫切需求現(xiàn)狀，09年在針對(duì)待業(yè)群體、應(yīng)往屆畢業(yè)生提供提高學(xué)歷指導(dǎo)的同時(shí)，知金教育著重將合作高校的招生服務(wù)直接輸送到各行各業(yè)企事業(yè)單位內(nèi)，以單位性質(zhì)、崗位性質(zhì)為核心，提供高匹配度的擇校、擇專業(yè)服務(wù)，幫助用人單位通過基礎(chǔ)員工學(xué)歷、技能的普遍提升，全面提高用人單位的人力資源競(jìng)爭(zhēng)力。
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