春節(jié)不放松?網(wǎng)學靠譜
2010年02月09日 北京娛樂信報
“即使過節(jié),我覺得每天也得適當學點,這樣能保證自己有個良好的復習狀態(tài)。媽媽剛剛給我在精華網(wǎng)校續(xù)了費用,過節(jié)這幾天,我也可以借助網(wǎng)絡來溫習。”小郭是海淀一示范高中高三的畢業(yè)生。他正忙著備戰(zhàn)高考呢,正因為日常學習成績好,他高考的壓力也要大一些。“我爸媽整天說只要我努力了怎樣的結果都沒有關系,但是又說什么北京前300名能考上北大、清華。”
優(yōu)等生 成網(wǎng)“復”主流
精華學校校長李峰學介紹,中高分段的優(yōu)等生通過網(wǎng)絡學習現(xiàn)在越來越流行了,尤其是高三、初三的畢業(yè)生。對于這些孩子來說,學校本身的復課計劃就排得滿滿的,周末他們再趕路到課外輔導班,對孩子來說多少也是個負擔,因此今年好孩子選擇了網(wǎng)絡復課的比率明顯上升。
“有需求才能有效果。選擇網(wǎng)絡學習的這些孩子,他們大多有一個共同點——學習主動性強。這類孩子能自主安排自己的復習計劃,而當他們不滿意某個學科老師時,也善于尋找更適合自己的老師,來為自己答疑解惑。從我們的跟蹤研究來看,中高分段的學生,他們利用網(wǎng)絡復課的效果和到輔導機構面授的相差無幾。甚至對于接受能力快的好孩子而言,自由度大一些的網(wǎng)絡復課方式,給他們的確提供了‘按需復課’的可能。從教育規(guī)律來說,學習是雙向的,老師教得好,學生不學沒有用;但學生學習主動性高,老師水平一般,也會耽誤學生。”李峰學分析道。
學生驗名師 名師讓學生受益
“通常我們每個老師面授課程最多可以接受120個學生。但網(wǎng)絡課堂讓更多的學生分享到了好老師的資源。”李峰學介紹,在精華,名師不僅僅是指那些活躍在公辦中學的一線特級、高級或是骨干任課教師們,即使這些教師,他們也要經過精華學生的檢驗和歷練。“我們相信,報名人數(shù)越多的教師,他一定才是最有市場和人氣的,他也必定是學生最追捧的,他才是真正的名師。我們給他們最好的待遇,給他們最好的平臺,讓他們?yōu)閷W生來奉獻自己的熱情和才智。”
“無論是面授還是網(wǎng)絡,我們都是同樣的師資,同樣的教材,唯一不同的就是學習的介質。實踐證明,那些面授課程受歡迎的教師,他們的網(wǎng)絡課程學生報名人數(shù)也最多。”
我們不怕教師拿的工資高,能者多得。我們嘗試著將教師的報酬和實際聽課學生人數(shù)掛鉤。這樣可以刺激教師將自己的聰明和激情最大限度地奉獻給學生,而學生從中受益,從而達到成績提高的目的。
網(wǎng)絡課程豐富 選啥任由學生
家長為什么給孩子報班?中下的為了提高成績,優(yōu)秀的為了鞏固名次。“網(wǎng)絡學習報名時課程顧問將會根據(jù)學生的特點,根據(jù)預期目的和時間制定個性的課表。包括每天聽幾講、哪天什么時候聽等細節(jié)。”另外,網(wǎng)上考勤系統(tǒng),隨時反映著學生的上課實際情況。
“其實家長并不了解,同樣的課程網(wǎng)絡學習的費用大約是面授的三分之一,這也無形中為家長節(jié)省了一筆開支。”李峰學提醒說。
記者了解到,目前精華網(wǎng)校課程覆蓋了各個學習階段,中學各學科、或難或易各種程度的課程都涉及。從課程類型看大致分為三大塊。一類是講基礎概念、基本原理的課程;一類是講解題類技巧的課程;而最后一類便是難度大、提高類的課程,這些可以讓學生隨時根據(jù)需求調整復課計劃。
而目前北京崇文區(qū)某示范中學教研團隊以及通州區(qū)教研組的教師們,也正通過參加精華網(wǎng)絡課堂,來研究并借鑒其教師授課技巧和方法,以提高他們日常教學效果。信報記者鄭江