袁貴仁：擴大教育對外開放 讓學生不出國門享外國教育
2013年10月15日 人民網
10月15日上午，“中國特色社會主義和中國夢宣傳教育系列報告會”第八場在人民大會堂舉行，教育部部長袁貴仁在講話中指出，當前和今后一個時期，推進教育公平將主要圍繞縮小“四大教育差距”做好重點工作。我國將堅持以就業(yè)為導向，加快發(fā)展現代職業(yè)教育。同時，要進一步擴大教育對外開放，積極引進國外優(yōu)質教育資源，支持一批高水平中外合作辦學機構，讓學生不出國門就能享受到優(yōu)質的外國教育。
堅持以就業(yè)為導向，走產教融合、校企合作、工學結合的路子，發(fā)揮行業(yè)在政策研究、人才供需預測、專業(yè)設置評價、人才培養(yǎng)模式改革、教育質量評價等方面的重要作用。鼓勵企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校，推動政府、行業(yè)、企業(yè)、學校、科研院所和社會組織共建職業(yè)教育集團，試行職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的現代學徒制。引導新建本科高校向應用技術類高校轉型，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化培養(yǎng)專門人才。著力推進職業(yè)教育與普通教育相互融通、中職教育與高職教育相互銜接，完善職業(yè)院校畢業(yè)生進入更高層次學校學習的制度，暢通職業(yè)學校學生發(fā)展空間。
同時搭建終身學習平臺。終身教育是當今世界最重要的教育潮流，也是現代教育最基本的特征。要積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善高等教育自學考試、成人高考。大力發(fā)展現代遠程教育，通過開放大學、在線學習等多種方式，進一步開放高等教育學習資源。探索建立學業(yè)資格認證框架，建立學分積累與轉換的“學分銀行”，推動普通高校之間學分互認和自學考試、開放大學與普通高校之間學分轉換，讓每個人都學有所教，學有所成。
袁貴仁指出，民辦教育是滿足人民群眾差異化、個性化教育需求的重要形式。2012年，教育部出臺了《關于鼓勵和引導民間資金進入教育領域 促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》下一步，要在已有工作基礎上，聯(lián)合有關部門進一步清理對民辦學校的歧視政策，推進政府逐步加大購買教育服務力度，采取獎補等多種方式扶持民辦教育。放寬準入條件，鼓勵社會力量多種形式進入教育領域，通過聯(lián)合辦學、委托管理、合同管理等方式，多種途徑擴大教育資源。鼓勵支持辦好一批高水平的民辦學校，使民辦教育真正成為教育改革的促進者、多樣教育服務的提供者。要進一步擴大教育對外開放，積極引進國外優(yōu)質教育資源，支持一批高水平中外合作辦學機構，讓學生不出國門就能享受到優(yōu)質的外國教育。
