《中國(guó)社會(huì)報(bào)》：網(wǎng)上人大：構(gòu)建社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)上家園
中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 (網(wǎng)上人大) 將于2012年9月正式開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育， 目前已經(jīng)開(kāi)始前期招生， 其創(chuàng)建的專(zhuān)門(mén)服務(wù)社工的學(xué)習(xí)網(wǎng)站——社工學(xué)習(xí)網(wǎng)， 也已于今年5月正式上線(xiàn)。本次開(kāi)設(shè)的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)以終身教育理念為指導(dǎo)， 用個(gè)性化學(xué)習(xí)空間統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的學(xué)歷需求和培訓(xùn)需求。在這里， 學(xué)歷教育畢業(yè)不再是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)， 而是下一段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)， 學(xué)習(xí)成為貫穿一生的生活方式。
目前，我國(guó)從事社會(huì)工作的人員多達(dá)數(shù)百萬(wàn)人，創(chuàng)造機(jī)會(huì)將他們打造成專(zhuān)業(yè)化的社會(huì)工作人才隊(duì)伍， 離不開(kāi)高等學(xué)校的參與和大力支持。中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育(網(wǎng)上人大)已經(jīng)開(kāi)始了這方面的嘗試，并取得了初步的成效。為此，筆者采訪了網(wǎng)上人大主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)岳俊芳。
問(wèn)：岳院長(zhǎng)，您好!網(wǎng)上人大為什么要開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)?
岳俊芳：為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才是學(xué)校的本職工作，網(wǎng)上人大的任務(wù)是充分運(yùn)用中國(guó)人民大學(xué)的資源為在職人員的職業(yè)發(fā)展提供直接、有效的教育服務(wù)。開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，主要有三個(gè)原因：一是社會(huì)發(fā)展的需要。根據(jù)《社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃 ( 2011-2020 )》， 到2020年，我國(guó)需要培養(yǎng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才145萬(wàn)，而目前僅有20萬(wàn)人左右。面對(duì)如此巨大的社工人才供需缺口，網(wǎng)上人大作為高等院校有著義不容辭的責(zé)任。二是為了更好地發(fā)揮網(wǎng)上人大的優(yōu)勢(shì)。我們將中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)科學(xué)習(xí)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞給廣大社會(huì)工作者，解決在職學(xué)習(xí)者的工學(xué)矛盾。三是網(wǎng)上人大謀求發(fā)展，不斷創(chuàng)新的需要。以開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索建立一套適合在職人員終身學(xué)習(xí)的教育模式，并在更大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。
問(wèn)：您提到了網(wǎng)上人大的優(yōu)勢(shì)，能否再講得具體一些?
岳俊芳：優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是學(xué)科優(yōu)勢(shì)。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)屬于中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，名師云集，是我國(guó)培養(yǎng)社會(huì)工作相關(guān)領(lǐng)域研究人才和管理人才的重要基地;二是網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)人民大學(xué)是最早依托互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)辦學(xué)歷教育的院校，經(jīng)過(guò)十多年的不懈努力，網(wǎng)上人大已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)高等教育品牌，它的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式不僅可以有效地解決在職學(xué)習(xí)者的工學(xué)矛盾，同時(shí)也可以加快社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的步伐;三是教學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)上人大根據(jù)多年網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)工作者的職業(yè)特點(diǎn)，在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、內(nèi)容建設(shè)、師資聘請(qǐng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)等方面做了比較大的創(chuàng)新，更加符合社會(huì)工作職業(yè)發(fā)展的需要，達(dá)到培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)化、實(shí)用型人才的目標(biāo)。尤其是通過(guò)創(chuàng)建 “社工學(xué)習(xí)網(wǎng)”這個(gè)專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為社會(huì)工作從業(yè)人員的終身學(xué)習(xí)提供更多的服務(wù)，力爭(zhēng)成為社會(huì)工作者最專(zhuān)業(yè)、最貼心的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
問(wèn)：我對(duì)您提到的創(chuàng)新很感興趣，請(qǐng)您再深入作些介紹。
岳俊芳：網(wǎng)上人大在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方面注重四個(gè)結(jié)合。首先，在人才培養(yǎng)方面將學(xué)歷教育與職業(yè)需求相結(jié)合：將社會(huì)工作者職業(yè)水平考試課程納入培養(yǎng)方案，培養(yǎng)理論實(shí)踐相結(jié)合的人才，讓學(xué)生獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，也更容易取得職業(yè)資格證書(shū)。其次，在教育理念方面將學(xué)校教育與終身教育相結(jié)合：不再局限于學(xué)校教育，而是為從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展提供更多的專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)終身教育的目的。再次，在師資構(gòu)建方面將人大的優(yōu)質(zhì)資源與社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源相結(jié)合：不再僅限于中國(guó)人民大學(xué)校內(nèi)的師資，而是整合全國(guó)、全行業(yè)的優(yōu)秀師資構(gòu)成團(tuán)隊(duì)。最后，在教學(xué)過(guò)程中將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)習(xí)者的需求發(fā)展相結(jié)合：把最先進(jìn)、最前沿的現(xiàn)代信息技術(shù)融入到教學(xué)過(guò)程中，將課程視頻化增強(qiáng)課程的吸引力，采用最先進(jìn)的視頻答疑系統(tǒng)，讓學(xué)生遠(yuǎn)程感受“課堂”學(xué)習(xí)，用個(gè)性化學(xué)習(xí)空間來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
問(wèn)：哪些人適合參加網(wǎng)上人大社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)呢?
岳俊芳：它最適合在職人員進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)。一是可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，只要有網(wǎng)絡(luò)或者電腦，就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就有效地解決了學(xué)習(xí)者的工學(xué)矛盾，加速了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。二是可以進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，網(wǎng)上人大首創(chuàng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育完全學(xué)分制的教學(xué)管理模式，并通過(guò)考試預(yù)約、自主選課、自選教材、彈性學(xué)習(xí)期限等各種靈活的管理方式，讓學(xué)生真正體會(huì)到“我的學(xué)習(xí)我做主”。從學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、學(xué)習(xí)進(jìn)度的安排都由學(xué)習(xí)者自主完成和自我控制……一切教學(xué)因人而異，因時(shí)而異，使個(gè)性化學(xué)習(xí)真正得以實(shí)現(xiàn)。
問(wèn)：請(qǐng)您談?wù)劸W(wǎng)上人大社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的社工學(xué)習(xí)網(wǎng)?
岳俊芳：網(wǎng)上人大構(gòu)建的社工學(xué)習(xí)網(wǎng)站面向全社會(huì)開(kāi)放，為所有社會(huì)工作者的終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)者除了可以實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)外，還可以了解社會(huì)工作領(lǐng)域政策新聞、瀏覽專(zhuān)業(yè)名師的開(kāi)放課程、了解社工實(shí)務(wù)知識(shí)并在專(zhuān)門(mén)社區(qū)進(jìn)行線(xiàn)上交流。同時(shí)，可根據(jù)各級(jí)民政部門(mén)和用人單位的要求，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、設(shè)置不同的專(zhuān)業(yè)方向、共同設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)特色課程。也歡迎各領(lǐng)域社會(huì)工作者積極投稿，貢獻(xiàn)案例，參與交流，共同解答問(wèn)題，和我們一起共同打造社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)網(wǎng)站，使其真正成為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才成長(zhǎng)、發(fā)展的得力幫手。
問(wèn)：網(wǎng)上人大的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)者有什么要求?
岳俊芳：當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)是一種生存方式和責(zé)任。作為學(xué)習(xí)者需要明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)觀念，建立自我責(zé)任的學(xué)習(xí)意識(shí);熟悉環(huán)境，了解網(wǎng)上人大，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的各項(xiàng)功能和操作方法，并熟知各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)內(nèi)容和方式;掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧和方法，根據(jù)自己的情況參照學(xué)院推薦的學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃;合理規(guī)劃學(xué)習(xí)，安排時(shí)間，適時(shí)調(diào)整和完善學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)方法。為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式，網(wǎng)上人大建立了一套科學(xué)成熟的教育體系，指導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，貼心的咨詢(xún)服務(wù)隨時(shí)解答學(xué)生的各種問(wèn)題，豐富的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)設(shè)了一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，多彩的校園文化讓學(xué)生展示才華，結(jié)識(shí)同學(xué)，感受網(wǎng)上人大獨(dú)有的文化氛圍，體驗(yàn)完整的大學(xué)生活。
問(wèn)：在沒(méi)有教學(xué)服務(wù)中心的城市，學(xué)生如果想報(bào)名和學(xué)習(xí)，怎么辦?
岳俊芳：針對(duì)這種情況，學(xué)生可以就近報(bào)名和學(xué)習(xí)。此外，我們希望各地政府給予支持，幫助網(wǎng)上人大設(shè)立更多的教學(xué)服務(wù)中心，為廣大學(xué)習(xí)者提供更好的服務(wù)。目前網(wǎng)上人大已與北京市民政局達(dá)成合作意向，將在社會(huì)工作學(xué)歷教育和社會(huì)工作者繼續(xù)教育方面開(kāi)展廣泛合作。我們也歡迎各級(jí)民政部門(mén)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與我們開(kāi)展合作，讓網(wǎng)絡(luò)教育助力社會(huì)工作人才的培養(yǎng)。
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