媒體文化的功與過
來 源：中國青年報(bào)發(fā)表日期：2012-03-12
隨著青少年自我意識(shí)的迅速發(fā)展，他們逐漸走向社會(huì)、渴望認(rèn)識(shí)社會(huì)卻又具有盲目性，可塑性極強(qiáng)卻又易受暗示；他們是媒體文化受眾中最活躍、最主動(dòng)，同時(shí)又是亟須引導(dǎo)的一個(gè)群體——這正好與媒體文化的開放與無強(qiáng)制性、形象與易感染性、廣泛與易參與性形成完美的契合。
當(dāng)下，媒體文化已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中占主導(dǎo)地位的一種文化存在方式，它以其特有的快捷、互動(dòng)、信息量大、形式豐富、導(dǎo)向性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)逐漸滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，它變革著人們的思維方式，影響著人們的行為方式，極大地改變了人們尤其是青少年的生存狀態(tài)和生活方式。
媒體文化熏染青少年的價(jià)值觀
現(xiàn)代傳播學(xué)研究認(rèn)為，在青少年價(jià)值觀形成的時(shí)期，媒體文化為他們提供了現(xiàn)實(shí)世界的圖景和各種人生理想的模型，因而媒體文化對(duì)青少年的影響越來越受到人們的關(guān)注。在媒體文化獲得空前發(fā)展的今天，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的新興電子媒介必將帶來人的思想價(jià)值觀念、行為模式等方面的一場(chǎng)深刻革命。媒體文化通過自身特有的魅力作用于青少年，青年人在對(duì)媒體文化的追逐中發(fā)展其自我認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同的價(jià)值觀。
媒體文化的開放性左右著青年人的價(jià)值選擇，大眾化沖擊著青少年的價(jià)值權(quán)威，多樣化模糊了青少年的價(jià)值判斷。青少年自身缺乏進(jìn)行價(jià)值觀選擇的經(jīng)驗(yàn)，缺乏媒體認(rèn)知力，原有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在新信息的沖擊下極容易發(fā)生扭曲、變形甚至錯(cuò)位。形式和內(nèi)容瞬息萬變的媒體文化使得青少年總是在不斷選擇，卻常常迷失在內(nèi)容各異甚至是相互矛盾的價(jià)值中。精英文化倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀在媒體文化的強(qiáng)烈刺激下，逐漸喪失了在青少年心目中的價(jià)值權(quán)威，精英知識(shí)分子的教誨根本無法引起對(duì)媒體文化近乎瘋狂的青少年群體的關(guān)注。對(duì)權(quán)威的破壞成為青少年向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的宣言。
由此可見，媒體時(shí)代的青少年是選擇的一代，他們與大眾媒體親密接觸，強(qiáng)調(diào)價(jià)值評(píng)價(jià)中的自我性，逐漸形成自己的價(jià)值觀和價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這就使得傳統(tǒng)的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在青少年的評(píng)價(jià)體系中逐漸模糊。價(jià)值評(píng)價(jià)的模糊性從某種意義上是對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值評(píng)價(jià)的否定。
媒體文化打造青少年的流行觀
現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征就是：流行現(xiàn)象、時(shí)尚現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，并且隨時(shí)形成種種社會(huì)焦點(diǎn)。“社會(huì)流行”是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。它首先以某種思想和行為方式滲透于社會(huì)，同時(shí)通過這種滲透不斷地變革著人們的價(jià)值判斷過程。它的發(fā)生，常常有商業(yè)運(yùn)作的背景，更少不了大眾媒體的推動(dòng)。
媒體文化打造流行詞語、引導(dǎo)時(shí)尚，是流行現(xiàn)象的締造者，也是流行時(shí)尚的傳播者。媒體文化超越傳統(tǒng)意義上的文化內(nèi)涵，沖破“陽春白雪”——“精英文化”和“下里巴人”——“大眾文化”的界限，借其強(qiáng)勢(shì)的傳播介質(zhì)、以極其豐富的內(nèi)容和變化多樣的形式吸引廣大的受眾。一方面，媒體文化憑借大眾傳媒的介質(zhì)平臺(tái)，盡其所能彰顯自己的品格，充分利用不同的手段和途徑擴(kuò)張自己的領(lǐng)地。另一方面，大眾傳媒往往采取主動(dòng)出擊的方式，深度介入社會(huì)話語中心，從而為媒體文化尋求廣泛的受眾基礎(chǔ)。大眾傳媒以其強(qiáng)勁的制造輿論和傳播信息功能，促使媒體文化一經(jīng)產(chǎn)生就先聲奪人。
因此，媒體生產(chǎn)和塑造文化的過程和結(jié)果，悄然間使媒體文化成為凸顯的社會(huì)文化。
置身媒體文化中的青少年在其強(qiáng)大感染力驅(qū)使下，不知不覺形成了自己對(duì)社會(huì)中流行及時(shí)尚事物的看法和觀點(diǎn)，于是，他們不斷推崇和效仿，媒體文化所引導(dǎo)的流行時(shí)尚逐步固化為他們的生活方式。大眾媒體以其尚新求變、內(nèi)容豐富、形式多樣對(duì)受眾產(chǎn)生極大的誘惑力，快捷地提供許多可供摹仿的“行為模特”——這使得熱衷抵御平庸、驅(qū)逐保守，拒絕一成不變的青少年趨之若鶩。
青少年在與大量媒體的長(zhǎng)期交往中,不必直接經(jīng)歷便可從其中的人和事獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，直至轉(zhuǎn)化為自己的社會(huì)行為。在此過程中,他們對(duì)媒體新出現(xiàn)的信息往往缺乏理性審視，因而成為媒體文化最忠實(shí)的追隨者，也成為時(shí)尚流行的實(shí)踐者。
媒體文化型塑青少年的消費(fèi)觀
青少年是一個(gè)追求時(shí)尚和流行元素的群體，他們渴望從媒體文化中獲得信息和靈感來滿足自身的消費(fèi)需求，媒體文化對(duì)消費(fèi)觀的影響在他們身上體現(xiàn)得更為明顯。
媒體文化以其內(nèi)容新奇的消費(fèi)資訊和超前的消費(fèi)指南，對(duì)熱衷于媒體文化的青少年產(chǎn)生非常大的影響，而使傳統(tǒng)的消費(fèi)意識(shí)受到強(qiáng)烈的沖擊。青少年對(duì)新觀念接受快，對(duì)媒體上的頗具時(shí)代性的各種信息和話題頗為敏感。同時(shí)，他們渴望展示一種與眾不同的生活方式，媒體文化正好迎合了這一心理需求。大眾媒體就這樣以頗具影響力和渲染性的大肆宣傳，以新奇的形式和時(shí)代性的消費(fèi)內(nèi)容與青少年的個(gè)性特征實(shí)現(xiàn)了契合，使他們?cè)谙M(fèi)娛樂與追求刺激中接受了新的消費(fèi)方式，同時(shí)也改變了自己的生活方式。
媒體文化對(duì)青少年消費(fèi)觀的型塑，主要采用以下方式：首先，理念的強(qiáng)烈沖擊。青少年這個(gè)特殊群體的消費(fèi)，更多體現(xiàn)在有形消費(fèi)背后的文化意蘊(yùn)。大眾媒體充分發(fā)揮其強(qiáng)大的復(fù)制與制作功能，相同的理念以雷同的內(nèi)容、多變的形式、充滿激情的語言，不斷反復(fù)刺激人們的神經(jīng)，由陌生到習(xí)慣，以至于最后接受。這恰好與青少年惟恐落后于時(shí)代的心理和獵奇求新的特點(diǎn)不謀而合，他們因此幾乎完全成了媒體文化倡導(dǎo)的消費(fèi)觀念的俘虜。青少年就這樣完成從認(rèn)識(shí)上感知、態(tài)度上改變到行為上接受的轉(zhuǎn)變過程。
其次，時(shí)尚的不斷引領(lǐng)。當(dāng)下，媒體文化通過不斷提出新的消費(fèi)概念和消費(fèi)模式來吸引大眾，這類消費(fèi)概念和消費(fèi)模式旨在勾勒出與社會(huì)時(shí)尚相表里的新形象。消費(fèi)時(shí)代呈現(xiàn)在人們面前的是琳瑯滿目的商品、豐富多彩的款式、五花八門的理念，這讓人們尤其青少年眼花繚亂，引領(lǐng)就應(yīng)運(yùn)而生。目前，時(shí)尚消費(fèi)已經(jīng)成為青少年的一種重要消費(fèi)方式。就這樣，大眾媒體引領(lǐng)時(shí)尚的同時(shí)，青少年成了現(xiàn)實(shí)中媒體文化效應(yīng)的實(shí)踐者，久而久之形成一種時(shí)尚的生活方式。
媒體文化引領(lǐng)青少年的娛樂觀
媒體文化的產(chǎn)生是以媒體受眾的娛樂需求為動(dòng)力的，媒體文化必然具有享樂的特質(zhì)。媒體在相當(dāng)程度上的自由，使大眾傳媒的活動(dòng)空前高漲,大眾傳媒的文化產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了空前的多樣與自由，改變了長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的傳統(tǒng)娛樂觀。
在現(xiàn)代媒體文化時(shí)代,青少年的娛樂愿望絕大部分是通過媒介來滿足的。媒介成為他們閑暇時(shí)間游戲的新伙伴,青少年可以通過看電視、聽音樂等方式享受生活。特別是電子媒介可同時(shí)帶來視覺和聽覺的享受，對(duì)青少年具有極大的吸引力。青少年可以沉浸其中,扮演不同的角色,用自己的想象和意圖參加到各種各樣的事件中,尋求成功和失敗的種種體驗(yàn)。媒體文化以其在內(nèi)容和樣式品種上的超容量復(fù)合體，滲透到青少年生活的每一個(gè)角落，以其特有的背景材料介紹、畫外音、同期聲、插圖等表達(dá)方式，娛樂著青少年的生活，浸潤著青少年的成長(zhǎng)。
青少年在享受媒體文化提供的感官刺激的同時(shí)，也經(jīng)歷著媒體傳播內(nèi)容的深刻影響，他們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)，也思考了娛樂背后的意義，逐漸形成對(duì)娛樂方面的基本觀點(diǎn)和對(duì)娛樂問題的看法。
青少年的思想和行為很容易隨著媒體的導(dǎo)向而發(fā)生變化，可能對(duì)于以娛樂為目的的一個(gè)節(jié)目的不恰當(dāng)判斷就會(huì)動(dòng)搖維系已久的某個(gè)觀念。娛樂表面上看似乎是青少年尋求快樂的一種方式，從深層意義上來看，其實(shí)是影響青少年生活方式的一個(gè)重要因素。
媒體文化通過制造和傳播的大量形象和流行趣味，讓人們體驗(yàn)著許多本能的、感官的快樂，并通過這些本能的、感官的快樂啟迪思維，升華意識(shí)，這種純粹感官的快樂不僅解放了感性，更沉淀于理性，是以一種視覺化的、個(gè)人化的敘事讓大眾獲得了感性的自由，獲得了身體和精神的雙重滿足。青少年正是在媒體文化的強(qiáng)大攻勢(shì)下漸顯其生活方式的雛形。
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