《中國社會報》：多角度、 多方位創(chuàng)新社工人才教育方式
日前，北京市民政局與中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作，共建“社工學(xué)習(xí)網(wǎng)”，探索通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式為廣大社會工作者提供社工專業(yè)課程、職業(yè)水平考試輔導(dǎo)等專業(yè)培訓(xùn)，并將開設(shè)網(wǎng)上繼續(xù)教育本?？茖W(xué)歷班，社工通過網(wǎng)上教育獲得社會工作專業(yè)學(xué)歷，大力推進首都地區(qū)社會工作專業(yè)化、職業(yè)化進程。
北京市民政局高度重視社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)，把建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作專業(yè)人才隊伍，作為推進大民政建設(shè)和首都民政事業(yè)發(fā)展的重要的人才保證。中組部、民政部等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》 及 《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃 (2011-2020年)》 下發(fā)后，北京市認(rèn)真貫徹落實。今年3月由市委組織部、市民政局等部門聯(lián)合制定下發(fā)了《首都中長期社會工作專業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》， 明確提出了“到2015年，社會工作專業(yè)人才總量達到5萬人，其中獲得社會工作者職業(yè)水平證書的專業(yè)人才不少于2萬人;到2020年，社會工作專業(yè)人才總量達到8萬人”的發(fā)展目標(biāo)。
為完成該目標(biāo)，北京市民政局組織實施“四大重點工程”：社會工作管理人才綜合素質(zhì)提升工程。將社會工作人才納入全市干部教育培訓(xùn)體系，每年遴選50名優(yōu)秀管理人才到著名高校學(xué)習(xí)深造、20名赴境外研修學(xué)習(xí)，加強國際交流與合作，引進培養(yǎng)一批高層次社會工作專業(yè)督導(dǎo)人才;社會工作服務(wù)人才職業(yè)能力建設(shè)工程。每年組織不少于100人參加社會工作專業(yè)學(xué)歷教育，社會工作專業(yè)人才繼續(xù)教育參訓(xùn)率達到100%;社會工作教育研究人才培養(yǎng)引進工程。將社會工作專業(yè)人才納入“海聚工程”和北京市特聘專家支持范圍，吸納海外高層次社會工作人才來京從事教育教學(xué)與研究工作;社會工作服務(wù)機構(gòu)培育工程。加強與首都高校社會工作院系合作，鼓勵社會力量興辦社會工作事務(wù)所等社會工作服務(wù)機構(gòu)。通過政府向社會工作服務(wù)機構(gòu)和公益慈善類社會組織等購買服務(wù)的方式，每年購買500個社會工作專業(yè)崗位，以派駐方式選派社會工作專業(yè)人才到有需要的群團組織、事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)和社會組織中開展專業(yè)社會工作服務(wù)。
據(jù)悉，近3年，北京市共招聘6400多名大學(xué)畢業(yè)生到社區(qū)工作。截至目前，全市共有社區(qū)工作者29702人。今后還將每年面向社會公開招聘500名高校畢業(yè)生到社區(qū)工作。全市將加大社區(qū)工作者“雙證”(社區(qū)工作者證書、社會工作者職業(yè)水平證書)培養(yǎng)力度，加快現(xiàn)有3萬名社區(qū)工作者專業(yè)化提升，加強教育培訓(xùn)，成為社會工作的當(dāng)務(wù)之急。為了不斷創(chuàng)新載體，創(chuàng)建平臺，多角度、多方位創(chuàng)新社工人才教育培養(yǎng)方式，2010年，北京市制定了《北京市社會工作者繼續(xù)教育實施辦法》，開始大規(guī)模組織社會工作者教育培訓(xùn)。一方面，舉辦了社會工作高級理論研修班、社會工作骨干培訓(xùn)班、社會工作者繼續(xù)教育培訓(xùn)班和社會工作從業(yè)人員培訓(xùn)班等120余期，社會工作從業(yè)人員2萬余人次參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，社會工作專業(yè)人才3200余人次參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。另一方面，積極探索網(wǎng)上培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的做法，目前已有一部分社會工作者參與網(wǎng)上人大的教育培訓(xùn)。
網(wǎng)上人大是一種教育模式的創(chuàng)新，也是開展社工教育的新嘗試，北京市民政局依托中國人民大學(xué)的影響力和優(yōu)秀的師資力量，利用互聯(lián)網(wǎng)組織社工教育培訓(xùn)，采用業(yè)余、分散式的教學(xué)模式，靈活方便快捷，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。社工可以在任何時間、任何地點通過點擊互聯(lián)網(wǎng)，進入“社工學(xué)習(xí)網(wǎng)”選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行所選課程的學(xué)習(xí)。這種教育培訓(xùn)的方式既有效地解決學(xué)習(xí)者的工學(xué)矛盾，又加速推進社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)，深受廣大社工的喜愛。網(wǎng)上人大創(chuàng)建的“社工學(xué)習(xí)網(wǎng)”為廣大社會工作者提供專業(yè)課程、職業(yè)水平考試輔導(dǎo)、視頻公開課、社工實務(wù)知識、網(wǎng)上交流社區(qū)等資源，是社會工作者的網(wǎng)上學(xué)習(xí)家園，開創(chuàng)社工繼續(xù)教育的新途徑，拓展了社工交流的新平臺。
網(wǎng)上人大開辦的社會工作專業(yè)面向社會工作領(lǐng)域的崗位需求，將學(xué)歷教育專業(yè)課程與社會工作者職業(yè)水平考試科目相融合，培養(yǎng)既具有扎實的專業(yè)理論知識，又具有較強的社會實踐能力的專業(yè)化、實用型人才，是社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和有益的嘗試。
( 作者：李仁莉 單位：北京市民政局 )
